Fin: Favorecer el habito de escuchar, comprender auditivamente y reflexionar.
Competencias:
-Lingüística:
– Comprensión auditiva y uso del lenguaje como medio de comunicación y transmisión de los conocimientos adquiridos en la actividad.-Comunicación e interacción con el mundo físico-
-Social y ciudadana-
-Cultural-
Organización espacio-temporal:
- Actividad del grupo completo.
- Lugar: Aula de audiovisuales.
- Duración: Una sesión.
Recursos:
- Preguntas sobre el video
- Proyector
- Bolígrafo y papel.
- Documental.
- Ordenador.
- Proyector.
Desarrollo: Se visualizará el documental “Una clase dividida” que trata del racismo. Posteriormente, el profesor realizará varias preguntas y los alumnos tendrán que responderlas y reflexionar sobre dicho video.
Extras:
+ Fragmento del documental:
+ Preguntas sobre el vídeo:
1. ¿Crees que está bien dividir la clase en grupos entre “ los más inteligentes” y “ los menos”?
2. ¿Piensas que los colores de los ojos es un condicionante para la inteligencia que tienen?
Si es así. ¿ Cual crees que son más inteligentes?
3. ¿Por qué cuando la maestra dice que los de ojos azules son más inteligentes, consigue que sean más competentes y cuando dice que los más inteligentes son los de ojos marrones, estos son más competentes?
4. ¿Piensas que en la escuela, al igual que aquí, se discrimina a algunas personas y por ello rinden menos como ocurre con la discriminación de los ojos?
