Fin: Representar y ponernos en el papel de personas de otros países, y así mostrarles a los espectadores las costumbres de esas personas.
Competencias:
- Cultural y artística:
-Conocer el cuerpo humano y expresar sentimientos y emociones a través de coreografías desarrollando la cooperación con los demás.- Lingüística:
-Comprender y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
-Utilización de la lengua propia en diferentes contextos y en situaci ones comunicativas diversas, y como instrumento de comunicación oral, escrita y de socialización.- Social y ciudadana:
- Reconocer y respetar que existe una diversidad de grupos sociales y culturales y aprender a convivir con éstos.
Organización espacio temporal:
- Actividad grupal.
- Lugar: Salón de actos y Auditorio municipal.
- Duración: 2 – 3 semanas.
Recursos:
-Salón de actos.
-Auditorio municipal.
-Disfraces.
-Guión del teatro.
-Decoración para el escenario.
Desarrollo: El primer día, a partir de un primer guión de teatro que entregará la profesora, los alumnos pueden aportar sus ideas para modificar o incluir intervenciones. Cada alumno representará un país, por lo que tendrá que informarse sobre la cultura y costumbres de dicho país.
Los alumnos deberán presentarse con la vestimenta típica del país que representa. A partir de ahí ensayar todos los días una / dos horas la obra. Y aproximadamente a las tres semanas representar el teatro en el auditorio del pueblo frente a todos los compañeros del centro, familiares y vecinos del pueblo. El teatro tratará sobre diferentes puertas del mundo, y de ahí al abrirlas saldrán los diferentes alumnos representando cada país, primero se presentarán y se hará una especie de monólogo en el que se incluirá el país que representa y las costumbres de este. Una vez hecha las presentaciones, los alumnos dialogarán entre ellos, haciendo ver que cada cultura puede aportar algo bueno.
