Fin: Poner en común lo que conocen los niños sobre el racismo.
Competencias:
- Lingüística:
- Uso del lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.- Aprender a aprender:
- Utilización de la lengua propia en diferentes contextos y en situaciones comunicativas diversas, y como instrumento de comunicación oral, escrita y de socialización.
- Intercambiar puntos de vista de diferentes culturas y saber respetarlos
- Expresar con respeto la opinión sobre la xenofobia y el racismo.
- Sugerir alternativas a los actos racistas
- Participar en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas: esperar su turno, escuchar e incorporar las intervenciones de los demás, para desarrollar la convivencia en grupo.Organización espacio-temporal:
- Reconocer y respetar que existe una diversidad de grupos sociales y culturales y aprender a convivir con éstos.
- Actividad para la clase completa.
- Lugar: En la clase.
- Duración: 2 horas.
Recursos: Guión.
Desarrollo: El profesor hará determinadas preguntas a los alumnos que ofrecemos a continuación. Cada niño deberá aportar su opinión y comentar otras de otros compañeros y así compartirán ideas y pensamientos distintos.
Extras:
+ Guión de preguntas:
• ¿Qué entendéis por racismo y xenofobia?
• ¿Habéis vivido alguna situación racista?
• ¿Creéis que en nuestro país hay racismo? ¿A qué creéis que se debe?
• ¿Tiene solución este problema?
