Título: New points of view (Nuevos puntos de vista)
Fin: Conocer otra cultura. Comprender a un hablante inglés.
Competencias:
- Lingüística:
- Comprensión oral de otro idioma - inglés.- Social y ciudadana:
-Saber escuchar e intentar comprender respetando al invitado.
-Reconocer y respetar que existe una diversidad de grupos sociales y culturales y aprender a convivir con éstos.
-Valorar las aportaciones que nos pueden dar los inmigrantes.
- Organización espacio-temporal:
- Actividad del grupo completo.
- Lugar: Clase o salón de actos.
- Duración: Media hora.
Recursos:
- Inmigrante de habla inglesa.
-Salón de actos.
- Micrófonos.
Desarrollo: Un inmigrante de habla inglesa acude al centro para explicarles a los alumnos, de la forma más sencilla posible, su cultura, su sentimiento al estar lejos de su familia, cómo vive el racismo, etc.
Actividad Nº 11
Título: New points of view 2 (Nuevos puntos de vista).
Fin: Conocer otra cultura. Práctica del inglés hablado.
Competencias:
- Lingüística:
-Uso del lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.-Social y ciudadana:
-Participar en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas: esperar su turno, escuchar e incorporar las intervenciones de los demás, para desarrollar la convivencia en grupo.
-Expresar con respeto la opinión sobre la xenofobia y el racismo.
-Reconocer y respetar que existe una diversidad de grupos sociales y culturales y aprender a convivir con éstos.
- Intercambiar puntos de vista de diferentes culturas y saber respetarlos
-Valorar las aportaciones que nos pueden dar los inmigrantes..
Organización espacio-temporal:
- Actividad del grupo completo.
- Lugar: Clase o salón de actos.
- Duración: Media hora.
Recursos: Inmigrante de habla inglesa.
Desarrollo:
Los alumnos harán preguntas en inglés, con la ayuda del profesor, al inmigrante de habla inglesa.
Actividad nº 12
Título: Write a letter.
Fin: Expresarse adecuadamente de forma escrita en inglés.
Competencias:
-Lingüística:
-Uso del lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.-Social y ciudadana:
-Expresar con respeto la opinión sobre la xenofobia y el racismo.
-Reconocer y respetar que existe una diversidad de grupos sociales y culturales y aprender a convivir con éstos.-Aprender a aprender:
-Valorar las aportaciones que nos pueden dar los inmigrantes.
-Procurar por sí mismo y con la ayuda del profesor escribir una carta en inglés.Organización espacio-temporal:
Actividad individual.
- Lugar: En el aula.
- Duración: Una sesión (1 hora).
Recursos:
-Papel
-Bolígrafo
-Sobre
-Rotuladores y/o lápices de colores.
Desarrollo: Los alumnos escribirán una carta al inmigrante que nos ha visitado con ayuda del profesor para entregársela al final de la clase. Pueden tratar los temas que quieran como su cultura, deportes, comidas...
Extra:
+ Modelo de carta:
Da clic para verla en grande.
